Förskolan har en lång historia, men det är endast drygt 20 år sedan förskolan blev en del av utbildningspolitiken. Förskolechefen – en viktig länk i utbildningskedjan bygger på omfattande empiri från två nationella undersökningar gjorda 2012–2014. I denna andra upplaga har samtliga kapitel reviderats och uppdaterats och här finns även resultat från en studie från 2017 av ett urval förskolechefer.
Resultaten av undersökningarna visar bland annat att förskolechefer har höga krav på sig själva. Trots att flertalet barn i dag deltar i förskolans verksamhet, som styrs av en nationell läroplan och är en viktig länk i utbildningskedjan, anser nästan en tredjedel av förskolecheferna att förskolan prioriteras lägre än skolfrågor i olika beslutsstrukturer.
Redovisningarna i denna bok ger intressanta bilder av hur förskolechefer upplever sitt uppdrag och deras olika förutsättningar för att genomföra det. Jämförelser görs i flera fall med rektorernas uppfattningar, vilket gör det möjligt att diskutera likheter och skillnader i skolledarnas arbete.
Elisabet Nihlfors, professor i pedagogik, Uppsala universitet.
Linda Jervik Steen, undervisningsråd, Skolverket.
Olof Johansson, senior professor i statsvetenskap, Umeå universitet.